卢志富

摘 要：本文主要从物理实验教学的几个方面，谈强化实验教学对提高物理教学质量的重要性。如演示试验中“测量中要作重抓好基本功训练”、“电学实验要注意线路清楚”、“定性实验要突出实验现象”、“定量实验要注意数据处理”；再如学生实验中的“自己预习”、“自我操作”、“自写实验报告”等方面论证，从而得出做实、做好实验，对提高物理教学质量的结论

物理学科是一门实验学科，它是根据事实确立的学说。物理实验与物理教学紧密相关，它既是物理教学的组成部分，又是揭示物理规律的必经途经，物理教学必须以实验为基础，在加强演示实验的同时，还要注重提高学生的实验能力，这是每一个物理教师必须重视的问题。回顾自己的教学实践，在做实、做好实验，提高物理教学质量上，主要有以下几点体会。

一、实验演示要把握基本要领

物理实验演示主要包括两个方面的含义：一是利用仪器在课堂上再现物理现象，得出物理规律，这是“表演”作用；二是教师在实验过程中进行仪器组装、实验操作、数据处理、误差分析、得出结论等，进行规范化的操作示范。教师不仅要让学生看到实验现象，而且要让学生初步了解、逐步学会实验方法，为今后自己的实际动手操作奠定一定的基础。在这些物理实验中，必须把握下列四个方面的基本要领：

1.测量中要作重抓好基本功训练

学生要学会对直尺、游标卡尺、天平、计时装置、各种仪表的使用和计数，懂得量程和灵敏度的概念。……