于黎平

摘 要：小学是帮助学生树立世界观、人生观、价值观的重要阶段，因此在小学低段数学教学的过程中开展图文结合教学，不仅能够锻炼学生的抽象思维，同时还能够培养学生的思考能力，其优势是显而易见的。本文针对小学低段数学开展图文结合教学的现状以及存在的问题，提出几点有效的措施和建议，从而提高整个小学低段数学开展图文结合教学的质量和水平。

关键词：小学低段数学 图文结合 教学有效策略

就目前而言，在小学低段数学开展图文结合教学不仅能够提高整个小学低段数学教学的质量和水平，同时还能够优化整个小学低段数学教学的效果，值得广泛应用。

一、小学低段数学开展图文结合教学存在问题

现阶段，虽然我国小学低段数学开展图文结合教学已经取得了一定的成效，并且有了实质性的突破，但是在实际教学的过程中仍然存在诸多难以解决的问题，其具体包括以下几个方面：小学低段数学开展图文结合教学模式单一、落后，仍然采用传统的教学模式和教学方法；小学低段数学开展图文结合教学教师自身素质和水平有待提高，没有充分发挥学生的主体性；小学低段学生掌握的生字有限，对于数学题目审题不清楚，容易做错题；学校对于小学低段数学开展图文结合教学的重视程度不高，严重影响了小学低段数学开展图文结合教学活动的开展。

二、优化小学低段数学开展图……