马春梅

[摘 要]艺术教育领域十分宽泛而又丰富多彩，但是在前进的道路上，我们要避免走极端。新形势下，学校艺术教育在发展过程中要适时更新教学模式，而且艺术教师的教育理念要科学化，能科学理解和实践艺术教育理念。

[关键词]艺术教育；教育模式；教育理念；素质教育

[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0061-01

艺术是文化的产物，学校艺术教育是实施素质教育最主要的途径和内容。现在学校艺术教育已经进入了教育的“小康”阶段，学生艺术素质普遍得到提升，学校艺术教育课程体系初步建立，课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育发展推进机制基本形成。

学校艺术教育在国家政策的大力支持下由“穷白”向“小康”迈进。首先，从教育资源上来说。原来有些学校在艺术教育方面的投入，几乎为零。比如，课本、作业本还有艺术类器具、模型等严重缺乏。现在中小学都有国家免费发放的教学物资，种类齐全。艺术教师队伍也得到了壮大，虽说还没得到根本改善但已填补了空白。给学校艺术教育提供物质上的保障，加快了学校艺术教育发展的步伐，更好地体现了教育资源的共享和公平。同时也加快缩小城乡区域、校际间艺术发展的差距，加快了城乡教育一体化的实施进程。其次，从教育形式来说。学校艺术课教育是以内外结合的形式开展的。内有室内艺术课堂教学，除了设置正式授课时间还增加了兴趣学习时间；外有室外艺术实践、展览评比、现场表演、展示等形式。……