李艳霞

摘 要：创新能力是提高小学生综合素质的一项重要指标，而数学正是培养学生创新能力的关键学科，课程标提出：数学教学的一项重要任务就是提高小学生的创新技能。我们要结合本学科特点，引导学生发扬个性、勇于探索，提高他们的创新能力。

关键词：透析 主动探究 知识运用

随着信息化社会的高速发展，未来社会的竞争是创新能力的竞争，创新能力的培养必须从小学开始，这就要求我们教师要更新教育观念，以创新教育思想为指导，深刻认识现在教育不仅要使学生掌握知识，发展能力，更重要的是培养学生的创新精神，把培养学生创新精神作为教学的首要目标。

一、透析教材，培养学生创新意识

以提高学生创新意识为起点，研究教材，挖掘教材中潜在乐趣。着眼于让学生在学习知识的过程中，有所发现，有所分析，有所创造，心系学生对教材进行动态的分析。学生知识的来源有两种途径，或者是靠自己的探索发现，或者是靠教师的知识灌输。前者具有主动性，包含学生自主的探索、假设、推想、判断、想象、结论、评价、矫正和检验，因此，它更是一个创造性思维过程，老师研究教材时，在理清知识结构的基础上，要更新教育思想，转变教育观念，相信所有学生，人人想创新、人人能创新。在教学过程中，形成以主动参与、积极探索、主动思考、主动创造为基本学习方式的新型教学模式。要着重分析学生情况，对所要教学的内容进行剖析思考，将只是传输范围尽可能缩小，将供学生探索发现的材料充分开发出来，为培养学生的创新思维提供材料支持。……