尹志聪

摘 要：公共气象服务在“互联网+”快速发展的浪潮中发生着日新月异的变化。然而，公共气象服务从业者却仍以单一的气象学科人才为主，复合型公共气象服务人才非常紧缺。高校大气科学专业需要顺应形势，从新时期公共气象服务发展和人才需求等方面阐述《公共气象服务》课程改革的重要性，并从教师和学生双方考虑进行教程改革，以培养出更加专业的复合型气象服务人才。

关键词：互联网+；公共气象服务；课程；改革

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0059-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.037

2015年初，李克强总理在政府工作报告中提出“制定‘互联网+行动计划”。同年6月，国务院常务会议通过了《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。与此同时，相对封闭且信息化水平长期处于领先地位的气象行业开始遭受来自互联网的巨大冲击。与其他行业类似，“互联网+”对气象行业的改造，也是从服务端开始的。最显著的变化是，长期作为公众获取气象信息主要途径的电视《天气预报》和手机天气短信快速地被微博、微信和以“墨迹天气”为代表的手机端服务取代。2014和2015年，中国气象局相继印发了《气象服务体制改革实施方案》《气象预报发布与传播管理办法》和《气象信息服务管理办法》，以期通过监管方式的调整主动适应和引导气象服务领域出现的巨大变革。过去几十年，高校大气科学专业为气象局、科研院所输送了大量的业务和科研人才，但是对公共气象服务人才培养的重视程度还是不够。……