耿留风

[摘要]语法学习对于初中生而言是枯燥无味的，学生对语法学习很难提起兴趣。教师可以通过实物、比赛、游戏等激发初中生的语法学习兴趣。

[关键词]语法；学习兴趣；实物；比赛；游戏

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）04005801

语法学习对于初中生而言是枯燥无味的，学生对语法学习很难提起兴趣。在多年初中英语教学实践中，笔者对初中生语法学习兴趣的激发略有心得，现主要介绍如下。

一、运用实物激发学生语法学习兴趣

实物可在一定程度上刺激学生的感官，吸引学生的课堂学习注意力。运用实物进行语法教学亦可有效激发初中生的语法学习兴趣，这一点在具体教学实践中已然得到充分证明。在初中英语教学中笔者经常会呈现一些实物，并结合这些实物进行语法教學。

例如，执教译林牛津初中英语七上Unit 6 Food and lifestyle时，为帮助学生了解和掌握a和an在修饰单数可数名词时的区别，笔者首先拿起一本书问道：“Whats this？”该问题并无难度，学生立刻同声回答：“Its a book.”于是，笔者将“a book”顺势写在黑板上。接下来，笔者又拿起一个苹果，问道：“Whats this？”学生又立即回答道：“Its an apple.”笔者又将“an apple”写在黑板上。如此一来，就形成一个鲜明对比。再通过笔者的认真讲解，学生很快明白：以元音字母开头的单词，当该元音字母发元音音素时，使用an来修饰，否则使用a来修饰。这样的语法教学方式不仅充满趣味性，更有利于激发学生的语法学习兴趣。

在初中英语语法教学中，很多教师可能会嫌麻烦而放弃采用实物进行教学，这样的做法显然是错误的。……