李俊安

摘 要：随着时代的进步和应用信息技术的普及，生活中的方方面面都在应用数字技术和信息媒体。在高中英语课堂教学中，很多环节都应用到了数字信息教学方法。在课堂应用教学的过程中，信息化教学给课堂教学带来了无限生机和活力。但同时也出现了相关问题。文章将结合相关专业知识，做具体信息化教学应用方法研究。

关键词：信息化教学 高中英语课堂教学

在现代教学应用科技飞速发展的背景下，很多高中英语教学中应用的设施和方法已经逐渐提升和进步。在高中英语课堂中很多可让教学针对科目进行了具体的设施规划和教学应用的普及。在应用的过程中，学校对学生采取优化的教学针对性布局和对教师进行合理的教学安排整理。在高中英语教学课堂中，对于应用的具体要求和信息化教学的应用都非常重要。

一、信息化教學在高中英语课堂中的应用现状

在课堂中，教学网络和自媒体的应用已经逐渐在各个学校的课堂中运行。学校通过高端的网络覆盖设施和自身的硬件数字存储系统，针对高中英语课堂的灵活性和时代特点，在应用的过程中采取了一些列的教学方案规划和教学制度的整理。在具体的英语语序和语法方面做了相关的调整的案例分析。其中最流行的应用方式就是根据自媒体的群体网络互动功能，对英语语法的知识和课堂作业进行互动式网络平台模拟。这种授课的方式不仅缩短了教学时间，评定课堂中面对面的交流附加环节。最主要的能够畅所欲言，针对具体问题做具体分析。而且，高中英语课堂目前可以通过互联网对该时段的教学应用和学习内容进行发散式的学术整理和互联网信息搜索。大大增加了学生的授课面，给师生腾出了更多空间进行学术的交流和实际案例的总结和应用。

二、信息化教学在高中英语课堂中的作用

（一）增强教学的效率

高中英语课堂中，传统的教学模式是根据教师的教学指导思想和教学方案进行总结和应用。通过教师的教学经验和对大纲的理解对学生进行课节是面对面语言授课，互动性相对较低。而在现代教学中，应用了先进的数字信息技术，可以大大提升教学方面的效率和节省教学的时间。在教学应用的过程中，很多学生对课堂的内容都能够进行合理自发式的问题提问和知识总结，通过网络媒体和信息平台进行互动交流，数字文字信息的交流有时候能大大节省学术交流的时间。

（二）能够有效攻破课程难点

在高中英语课堂教学中，很多知识点都附着在课程之中，高中英语课程的难度相对较高。在教学过程中会出现一些列的针对性问题，在学生没有对课堂知识做好接受的准备时，会给学生造成学习的压力和学习方向的误区。先进的信息数字教学体系能够用网络和硬盘存贮，对课堂中的学术难点和知识重点进行记录和统计。通过专业的软件对其进行分析和数据对比。针对学生对问题理解的难易程度进行自动化案例分析和讲解，具有极强的自学氛围和解决效果。

（三）提升学生的接受能力和兴趣

在教学的应用过程中，很多应用的重点没有针对传统的教学模式却依赖于新型的教学方式。原因在于，传统的教学模式只能对学生的知识学习内容做标准的理论分析和作业交流。缺少灵活的互动性和趣味性。在数字信息技术的交流学习交流平台，能够通过对英语教学课程的设定。在教学交流过程中出现很多数字媒体的新形式，例如，表情包、红包、语音、游戏等功能，大大加强了学习的趣味性，和课堂学习的主动性。为提升课堂教学效率，提供坚实的基础条件。

三、信息化教学在高中英语课堂中的优化策略

（一）广泛宣传信息化教学在课堂教学中的作用

提升信息化教学在高中英语课堂中的重视程度，需要在具体教学应用中做到完整的教学配备和信息保留。在应用的过程中，需要对信息化教学的优势和作用进行广泛的宣传和理论拓展，在保证校园教学大纲的基础上，需要对课堂的整体实施标准对信息化教学的课程应用做详细的诠释和技术总结。在广泛宣传数字化信息教学的同时，针对应用的高中英语教学中的问题，得到明显的教学效果。例如，在市高中二年级英语课堂中，采取“Word Chain”即“单词接龙”的游戏模式，在公众信息平台中进行游戏模式的宣传。

（二）加强硬件设施的维护和应用普及

任何优秀的教学都离不开优秀教学硬件支撑。只有保障硬件的教学标准，才能有效的实现教学应用的具体效用和学生英语能力的提升。在教学应用的过程中，很多教师都需要在硬件运用上下功夫。同时校方应该加强对学校课堂中的数字、信息等媒体硬件设备的总结和应用。例如，通过移动互联网络，针对高中英语课堂中的教学应用。配备便携式应用教学数字显屏，和标准移动互联网络终端，为高中英语课堂教学提供优秀的教学硬件标准条件。同时，针对学生的身体健康，学校应该配备合格标准的电脑课桌和视力保护镜。

（三）完成教师和学生对信息化教学的整体同步

在教学过程中完成教学的互动和应用。教师在教学中是主体，而学生在学习中亦是主体，两者互相关联互相作用，既是对立的角色，同时又是统一的整体。在信息化交流时代。教师和学生需要针对具体的英语课程对信息的硬件和软件系统做到完整的同步和整合。在教学应用的过程中教师需要不断更新教学的应用方法和教学内容的设定，保证完成教学的质量和效率。对教学应用做到高效的数字化标准。

四、结语

综上所述，本文根据信息化教学的现状和特点，应用了具体相关的专业教学应用理念和英语方面的教学经验，对高中英语教学在信息化应用方面的问题进行详细的探讨和解析。在论述和研究过程中，针对英语课堂中出现的具体问题和现象，做好相关的教学应用和课堂知识的整合，达到现代教学的要求标准。从而有效地提升信息化教学在高中英语课堂中的重要作用和意义。

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