王冰清

摘要：语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。我们常说：语文是“课内打基础，课外出成绩”。任何一个在语文中取得的好成绩，绝不只限于课内阅读。其实，课外阅读量大大超过语文课本，所以课外阅读的指导和引导相当重要。所以，在对阅读能力的培养中应做到：引导学生使用阅读技巧、方法；引导学生将理解与阅读速度一致；精心选择阅读材料，培养学生课内、外的阅读兴趣。

关键词：小学语文；课内阅读；课外阅读；自主学习

中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-0055

从教24年来，笔者一直担任语文教学。在教学中，笔者发现：一个学生的学习成绩与阅读能力（课内、课外）有很大的关系。阅读能力的提高可以促进听、说、写能力的提高，有助于培养学生的语文自学能力。阅读作为语文语言技能的重要组成部分，也是学生在日后生活中最常用的语言技能。一个人阅读能力的高低决定了他是否能快速高效地吸收。从课内阅读教学效果来看，阅读能加强学生思维能力的训练，加深对课文的理解和记忆，有利于培养学生的语感能力，激发学生情感，提高学生的鉴赏能力和写作水平。但课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”，而是语文教育的一个重要组成部分。引领孩子们学好课文的基础上进行快乐的课外阅读，让孩子们在浩瀚的书海中遨游。笔者在班级开展了“我喜欢，我阅读”的课外阅读指导活动，在语文学习过程中，教师应该注重学生语文课内外阅读能力的共同提高。……