魏斌++曾青松

摘要：“互联网+教育”利用互联网思维重塑教育模式，打破了学习的时空限制，拓展了知识的获取途径。文章结合学术英语具体教学实践，提出“互联网+”背景下内容依托式的教学模式。该模式对传统大学英语教学进行了信息化改造与革新，对推动学术英语课程改革有一定的贡献。

关键词：学术英语；互联网+；大学英语；教学模式；内容依托式教学

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）32-0149-03

A study on content-based education model of EAP under "Internet +"

WEI Bin1， ZENG Qing-song2

（1 School of English and Education， Guangdong University of Foreign Studies， Guangzhou 510006， China；2 School of Information and Technology， Guangzhou Panyu Polytechnic， Guangzhou 511483， China）

Abstract： "Internet + education" uses the Internet to reform the education mode. It broke the limit of time and space to learn， to widen the access to knowledge. Combining with teaching practice in EAP， this paper proposed a content-based teaching mode under the background of "Internet +". It aims to reform information in traditional college English teaching， and promote academic English curriculum reform.

Key words： EAP； Internet +； college English； Educational model； content-based

李克強总理在《政府工作报告》中提出了“互联网+”这个新概念后，“互联网+”在中国得到了迅猛的发展。互联网之所以能够在各行业引发革命，是因为互联网能够极大地提升信息传递的效率，减少信息传递的成本，并基于此对商业模式中的各价值链条进行模式重组。教育的本质是最纯粹的信息传递行为。因此，在未来互联网对教育的改变将比对其他行业的改变更大。由于受传统的学习思维、习惯以及当前在线教育技术的瓶颈限制，这将是个巨大而漫长的过程。

“互联网+教育”利用互联网思维重塑教育模式、内容、方法和体系，从根本上改变知识获取的方式，构建以学习者为中心的教学行为，凭借大数据、云计算、移动互联等技术优势，加上互联网思维改变了教育的开放性。与之相比，传统的“教育+互联网”只是运用互联网技术将教育过程复制到互联网平台上，简单说就是“从线下到线上”。传统的网络课程把一些名校名师名课程的视频放到网上，有助于优质资源的社会共享，促进教育公平。……