赵清国

摘要：“读书破万卷，下笔如有神。”充足的课外阅读量是提升写作能力的基本保证。在当前新课程改革背景下，小学生阅读与写作综合能力培养是广大语文教师所应当关注的内容。可从目前我们的语文教学来看，作文和阅读教学大多是脱节的，作文是作文，阅读是阅读，教师找不准读与写的结合点，很多学生“谈文色变”。因此，小学语文教师在课内阅读教学中要注重培养学生掌握良好的阅读方法，养成自觉自主的阅读习惯，并运用到课外阅读中去，使课外阅读成为课堂的延伸，成为学生提升写作能力和语文综合素养的有效途径。

关键词：小学语文；群文閱读；写作；能力

一、目前小学生写作中存在的主要问题

（一）写作素材单一，作文新意亮点欠缺

小学生的作文中有一个非常突出的问题就是写作素材单一，很多学生在面对各种作文题时来来回回讲的就是那几件事，由于自身的素材的缺乏，严重地限制了他们创造性的发挥，使作文的新意与亮点十分欠缺。

（二）语言不够连贯，段落组织毫无张力

小学生在写作过程中还有一个常见的问题就是语言的连贯性较差，整个文章的语言组织毫无张力可言，作文前后语句不通，病句层出不穷，很多时候一看就知道是为了凑字数而挤出来的“记流水账”，老师看的头疼，也不知道该从哪里着手解决，学生越写越觉得没信心，渐渐的就会对写作形成厌恶情绪，使未来的写作难上加难。

（三……