吴炳强

摘 要：普通高校的军事理论课是培育大学生国防意识的重要课程，是整体国防教育的重要组成部分。然而，当前普通高校军事理论课教学则非尽如人意，存在着诸多的问题。为此，文章基于对这些问题的分析，指出其可以改进的对策建议，从而为改进普通高校的军事理论课教学提供一些思考。

关键词：普通高校；军事理论课；教学环节；问题；对策

中图分类号：G807.01 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.01.009

军事理论是关于战争与军事发展规律、特点的系统化、概括性的知识[1]。为了适应当今军事斗争的需要，加强国民国防的意识，将军事理论课程纳入到高校的教学环节之中，对于人才培养有着不可忽视的作用。为此，我国已经形成了完善的政策法规，要求在广大的普通高校中实行军事理论课程的教育。然而，现今军事理论课堂教学中，仍存在一些阻碍因素，制约着国防教育的健康发展。本文将首先阐述普通高校开展军事理论课程建设的重要性或必要性，进而具体分析其所存在主要问题，最后提出具体的针对性建议措施。

1 普通高校开设军事理论课的必要性

普通高校是我国培养高素质人才队伍的重要阵地。对人才的培养是全方面的，这样才能适应国家建设与发展的需要。军事理论课是对军事相关理论的学习，是对战争现象背后规律的深刻分析。因此，从人才培养的角度看，普通高校开设军事理论课程也是应有之义。具体而言：

普通高校开设军事理论课是国防教育体系的重要组成部分。……