和必昌

【摘 要】本文从丽江师范高等专科学校转型发展契机为依据，透过美术教育专业学生生源地，以美术教育专业就业为出口，分析美术教育专业2012版人才培养方案和2014版人才培养方案的修订对教育类专业的认知，旨在发现其利弊，探索美术教育专业人才培养模式改革方向，以点带面，查找我校教育类各专业的人才培养方案的修订的着重点，优化未来教育类人才培养方案的修订，提高获取职业资格率，从而提高专业人才培养规格，试图从学校顶层设计到实施过程的高度统一，从而打造我校的办学特色。

【关键词】美术教育；人才培养；改革

我校正处转型发展期间，提升人才培养规格，体现人才的专业化、职业化和实践化显得尤为重要，也是学校进一步升格的基础，恰逢各专业全面修订人才培养方案之季，艺术系美术教育专业作为丽江师专“老牌”专业，其办学历史从丽江民族师范“美师一班”，美术教育专业人才培养模式的改革的优劣，影响甚大。随着社会的进步，学校发展的需求，专业人才规格要求的变化，对我校培养美术教育工作者的综合要求也发生着变化。一方面强调了学生的绘画专业技能，会偏朝本科层次的绘画专业；另一方面强调了学生实用性美术技能，会偏往设计学科，两者皆不是美术教育专业。探究我校专科层次的美术教育专业人才培养模式，结合我校实情，制定出符合教育规律的美术教育培养模式迫在眉睫。……