杨学东

摘 要：随着素质教育的不断推进，对高中数学课堂教学提出了更高的要求。在高中数学课堂中，教师不仅需要传授学生数学知识，还需要培养学生的自主学习能力，让学生提高自身的综合素质。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，通过实践发现让学生进行自主学习可以有效激发学生的学习兴趣，促进学生养成良好的学习习惯，进而提升课堂教学效率。因此，将对如何在高中数学课堂教学中培养学生的自主学习能力进行探究。

关键词：高中数学；自主能力；培养

一、引导学生进行课前预习

正所谓良好的开端是成功的一半，由于高中数学内容复杂、且有一定的难度，因此仅仅依靠课堂教学可能会让学生接受不了，因此教师可以引导学生通过预习来对课题内容进行提前学习。通过预习，学生需要进行自主学习，通过自己查阅资料、阅读教材进行预习。而为了避免预习不得当，教师可以为学生制定预习的要点，引导学生正确预习。

例如，在进行“函数与方程”教学之前，教师可以让学生进行预习，通过自主查阅资料，了解中外历史上方程求解的故事，然后将本节课的知识要点以关键词的方式点拨学生，让学生进行有效的预习，并通过预习的方式提高自身的自主学习能力。

二、鼓励学生进行课堂提问

在高中数学课堂教学中，教师要重新定位师生关系。在课堂教学中，学生才是课堂的主人，因此在课堂教学时，教师不能盲目进行“满堂灌”，而应该注重引导学生，让学生在课堂中进行自主思考，并勇于将自主思考的内容进行提问，进而让学生充分参与到课堂学习中。……