姜春香

摘 要 以某高校为例，对该校的英语教学现状进行研究，阐述教学现状与就业导向间的差距，提出以就业为导向的大学英语教学改革构想。

关键词 就业导向；大学英语；教学改革

中图分类号：H319.1 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）21-0119-02

笔者通过文献法与访谈法调查了高校毕业生的就业状况，并对市场关于毕业生的英语水平所提出的要求进行分析，发现英语教学现状与就业市场需要还有不小的差距。

1 大学英语教学现状及其与就业导向的差距

学生方面 对于大多数人来说，学习不是强需求，而是被逼出来的需求。在没有学校、教师统一管理，没有期中、期末考试压力的情况下，很多学生不愿意将时间和精力投入英语学习中。他们普遍采用的英语学习方法是将英语能力拆分为听、说、读、写，甚至更加细化为单词记忆、短语学习、语法学习等，背单词、练听力和练口语都是分开进行的环节，学习目的只是通过英语四六级考试和期中期末考试，很少有学生意识到英语学习的重要性。学生对英语不感兴趣，英语课上态度消极，不能与教师之间形成互动，无法用英语流畅地与他人交流，英语应用能力难以满足市场对人才知识结构的需求。

教师方面 随着高校的持续扩招，教师的师资队伍建设已无法与高校英语教学发展要求相匹配。与高校教育的发展速度相比，教师的教学观念比较落后，大部分公共英语课教师在教学过程中仍以传统的教学观为主，将教学视作一种简单的认知，对学生进行知识的单向灌输，学生虽然学到知识，却无法对其进行真正运用，并不知道英语的教学目标是什么，也不能将其同就业导向进行联系。……