周静，高级教师，盐城市初中政治学科带头人，江苏省教学名师。多次参加省市县各级各类教学竞赛活动，2005年荣获盐城市优质课竞赛一等奖、江苏省优质课竞赛二等奖；2012年荣获盐城市青年教师基本功大赛一等奖、江苏省青年教师基本功大赛二等奖；2014年荣获盐城市班主任基本功大赛一等奖。2007年参与编写《江苏省家长学校教材》。多篇论文公开发表或获奖，主持研究“对初中生文明行为习惯的培养”课题，取得了一定的成果。目前，正全面開展“创感时代中学生‘诗韵青春主题德育活动的校本研究”。

【摘 要】生活德育理念意味着坚持关注生活，尤其是学生的生活体验，来加强对学生的德育培养，培养学生正确的价值观和人生观，引导学生构建健康生活。为成就理想课堂，作为教师就要从生活实际出发，思考生活德育理念在课堂教学中的合理运用，从而避免空洞的说教，提高课堂效率，让师生共同进步，让学习真正发生。

【关键词】生活德育；理想课堂；让学习发生

【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）11-0075-03

【作者简介】周静，江苏省建湖县汇文实验初级中学（江苏建湖，224700）教师，高级教师，江苏省教学名师，盐城市学科带头人。

一、我理想中的思品课堂

1999年大学毕业走上讲台时，我憧憬的理想课堂的第一要义是师生关系的民主、平等、和谐的师生关系。那时的我喜欢情境教学法，在思品课堂中为学生搭建一个又一个的情感体验平台，课堂非常热闹，学生也非常喜欢我的授课风格，作为教师的我也陶醉其中，貌似“以学生为主体、教师为主导”的课堂模式很不错！……