《江苏教育》（中学教学）2016年第9期刊载了关于“高中生英语自主性阅读研究”的一组文章。这组文章对目前高中英语阅读教学中存在的问题进行了分析，从“以读悟写、以写促读”“以‘文化沉浸为中心进行自主性阅读教学”“从阅读教学走向悦读教学”以及“运用形成性评价来培养学生自主性阅读能力”等方面进行了深入探讨，最后指出“以核心素养为导向”是“推进英语自主阅读”的必由之路。学生阅读能力的提升必将有效促进英语核心素养的提高。自主性阅读，既是英语学习的重要目标，更是英语学习重要且有效的手段。

——南京市第六十六中學 章玉芳