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小学班主任工作中的家校互动策略的有效实施

2017-03-03冯妍

北方文学·下旬 2016年10期
关键词:家校互动实施小学班主任

冯妍

摘要:家校互动是小学班主任的主要工作之一,通过家校互动,教师能够将学生的表现告知家长,使家长了解学生在学校的学习成绩以及课堂表现,从而协助教师进行有效教育,为学生的学习打下良好的基础,此外,通过家校互动,教师也能够了解学生在家的学习情况以及学习态度,从而更好地对学生进行分析了解,因此,有效实施家校互动策略至关重要。

关键词:小学班主任;家校互动;实施

家校互動策略的实施十分重要,是保证家长与班主任有效沟通的关键,是促进学生健康发展的有效途径,但是当前,在小学班主任工作中,家校互动策略实施效果较差,教师无法与家长进行有效的沟通,影响了沟通效果,不利于了解学生情况,促进学生发展,为解决此问题,需要有效开展家校互动,为学生的发展打下良好基础。

一、家校互动策略实施的必要性

家校互动策略是一种必要的沟通策略,实施家校互动策略十分必要,其必要性主要体现在以下几点,第一,通过家校互动,能够加强家长与班主任的沟通,对学生进行准确的分析以及有效的教育,小学生自我控制能力差,认知不够成熟,对许多问题的看法较为片面,存在认识偏差,无法有效进行判断,通过家校互动,教师可以与家长进行有效的沟通,使家长了解学生在学校的情况,对学生的行为进行规范教育,家长也可以将学生在家的表现反馈给教师,提高教师对学生的关注度[1]。……

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