姜宏霖

【摘要】新时期的应用型教学科目，主要是为了更好地迎合时代发展的需求，为各个社会岗位提供专业的从业人才。现阶段，随着我国经济建设速度的不断加快，市场经济体制对人才的要求也处于不断的升高状态，由最初的基础知识技能变成了综合技能。为此，室内设计教学也面临着教学观念的转变和教学思维的创新，亟待有效的落实和发展，以提高学生的综合素质与能力。

【关键词】室内设计 教学观念 思维

室内设计教学的基础目标是为了有效提高人们的基础家居环境，现阶段，随着物质生活水平的提高，人们对于室内设计的要求，也不再仅仅停留于基础的舒适安全上，更多地迎合了时代的观念，要求保障整体的健康美观性，并需要与室内的其他建筑物相协调，营造出一个良好的家居氛围。但是，现阶段的室内设计教学并没有随着时代的步伐而发生改变，依旧延续着以往的基础美术绘图及知识技能教学，并没有太强的时代性，所培养出来的学生虽然具有较为深厚的专业基础，但是设计方向和风格却与时代相违背，难以跟上时代的步伐，导致这一行业的实效性并不高。在这种状况下，如何促进室内设计教学观念的转变及思维创新，就成为了室内设计教学领域主要讨论的话题，只有采取合理的措施，才能使得室内设计教学变得全面而有效，也能够创新教学模式，带来全新的教学效益。

一、新时期室内设计……