罗承芳

在现代信息技术日益发展的今天，多媒体技术也越来越多地应用于课堂教学中。应用多媒体辅助语文教学也就成为一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，多媒体技术与学科教学的整合，为优化语文课堂教学创造了条件，注入了活力。让信息技术和语文学科进行亲密接触，为我们的语文教学服务，多年来，我校在信息技术课程与小学语文学科的整合方面进行一些探索，也取得了些许成绩。下面我就结合平时的教学实践来谈谈自己的几点收获和体会。

一、巧用多媒体课件，实施汉字的多维度教学

汉字的多维度教学理念就是打破传统枯燥、单调的识字教学模式，致力于结合小学生的心理特点和认知规律，巧用多媒体课件为学生创设多方位、多维度、多层次的理解、记忆和运用语言的学习环境，使汉字教学不在是简单的再现，而是一种多方位开发、多角度扩展和多层次提升的素质培养过程。苏霍姆林斯基说过“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”而多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还使语文教学活动充满了魅力。在教学《美丽的小兴安岭》一课时，充分利用声、画、视频等多媒体手段创设情境，对生字 “汇”字实施多维度的教学。……