胡丁未

【摘要】在教学改革与理念创新的影响下，高校体育教学出现了一些新的特点，教学效果评价也从以成绩为唯一考量转变成以学生健康为重。但是，这些“进步”并不能掩盖现行教育模式的弊端，体育教学的改革依旧还需进一步深化、力度也需进一步加大。本文结合终身教育的要求，探讨了现阶段我国高校体育教学的改革方向。

【关键词】终身教育 高校体育教学 改革方向

1前言

与以往相比，当今的高校体育教学理念有了明显进步是不争的事实，但由于教育模式的弊端并未彻底根除，现阶段的体育教育成效依旧达不到预期。体育是一项关系到国民身体素质的事业，对大学生的发展更是影响深远，所以，高校有必要将终身教育理念融入到体育教学改革当中，构建与大学生身心特点相适应的体育教育模式。

2终身教育视角下的高校体育教学现状

从终身教育视角来讲，现阶段高校体育教学中凸显的问题主要有：首先，理念问题。当前，高校师生对终身教育必要性与意义的认识大多都很不到位，表现为教师只关心学生的课程参与状况和考试成绩、学生只关心自己能否顺利通过测试。这样的情况下，学生锻炼的出发点是不正确的，再加上教法缺乏吸引力，体育课很难真正引起学生的兴趣。

其次，教学内容问题。终身体育是终身教育与体育教学结合的产物，旨在激发大学生参与锻炼的兴趣、培养锻炼习惯、提升生活品质。但是，目前高校体育教学依然是以竞技体育为重，与大学生希望从体育课上学到一些健身方法的需要并不匹配。……