陈兴燕

课外音乐活动是学校音乐教学的重要组成部分，对学生的健康成长、全面发展起着举足轻重的作用——绚丽多彩的文艺表演活动会使学生从中感受美、鉴赏美，同时，也会直接影响他们的气质、性格、情操和意志；与教师、同学合作，亲自参与唱歌、舞蹈、表演、演奏和创编，则可以让学生全方位多角度地领悟音乐的真谛。因此，课外音乐活动的开展，多多益善。那么，如何开展好音乐课外活动呢？笔者结合日常教学实践及相关见闻，作如下建议：

一、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——延伸内容，扩展知识。

据统计，一所正常的小学每周平均普遍只有两节音乐课，学生在课堂上真正接触音乐仅有80分钟（其实把组织教学、教师讲解等环节所占用的时间去掉，学生实。际感受或鉴赏音乐的时间还要少）。试问，如此局促的学习时间何以能承载音乐教学的学科使命？因而，优秀的音乐教师深谙“课内不足课外补”的道理，善于挖掘课外音乐学习资源，如创编音乐情景剧，如中外歌曲欣赏，如了解各类打击乐器的基本方式，近年来，笔者本人就带领学生开展了诸如合唱队、器乐队、音乐会、欣赏会、课外音乐兴趣小组、音乐常识讲座、歌咏比赛等音乐课外活动。事实表明，“儿童是天生的艺术家”，没有哪个学生会对如此丰富多彩的音乐课外活动无动于衷。瞧，活动之初，她们主动建议，积极出谋划策；活动中，她们热情高涨，尽情挥洒自己的灵性；活动结束后，她们徘徊原地，交相谈论，意犹未尽……课外音乐活动这眼永不干涸的清泉灌溉了渴望滋润的心田，从而迸发出前所未有的活力、激情！