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浅谈小学生语文学习兴趣的培养与保持

2017-03-02唐加文

俪人·教师版 2016年18期
关键词:师生关系语言语文

唐加文

兴趣是一张高扬的风帆,是学生最好的老师。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这是在讲兴趣在学习中的重要性的。当一个学生对学习产生兴趣时,就会积极主动、心情愉快地学习,不但不会把学习当作一种负担,而且会全神贯注、积极思考,迅速而牢固掌握所学知识,甚至达到废寝忘食的地步,并因此产生进取精神。如果缺乏兴趣,就会把学习当作一种沉重而枯燥无味的负担,丧失学习的毅力和恒心。可见,兴趣在语文学习中的作用是十分重要的。

那如何培养学生兴趣?笔者结合多年的教学实践,谈谈自己的拙见。

一、提高教师自身的素质,以优美的语言艺术打动学生。

语文教师是祖国语言文字的传播者,其语言的基本功直接决定着课堂教学的效果。“亲其师,信其道。”要使学生对语文感兴趣,就要先使学生对语文教师产生好感。要做到这一点,语文教师必须讲究自己的课堂语言艺术。怎样才能使自己的教学语言艺术化并富有吸引力呢?我认为,第一,课堂教学语言要具有科学性、准确性,就是讲课时要表达科学、准确、简练、合乎逻辑。第二,课堂教学语言应具有生动性、趣味性,因为教师形象生动的比喻,风趣幽默的话语,传神动人的姿态,绘声绘色描绘,都可以把深奥的道理形象化、把抽象的概念具体化,从而 在很大程度上感染学生,把课教得更活泼。教育家于漪老师就是这方面的楷模.我们语文老师应该多向她学习.第三,课堂教学语言应具有教育性,语文教师既要当好“经师”,更要当好“人师”,在课堂上不但要给学生知识,还要教会学生热爱祖国语言文字,热爱自己的国家。……

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