梁好

《叶圣陶教育演讲》选编的叶圣陶先生三十篇教育演讲，始于1935年，终于1983年，时间跨度近半个世纪，几乎涵盖了叶老一生关于教育的全部思考，包含着一代教育大师对教育的深爱与忧思。

教育依托社会，什么时代造就什么样的教育，反过来说，什么样的教育也造就了什么样的时代，教育者对教育的思索明显镌刻着时代的烙印，这是不争的事实。然而，教育的智慧却是相通的，因为，作为科学的教育有其自身的规律，这种规律不受时代所制约，教育智者对教育本质的追求，对“好的教育”的探索是一致的，也是可以穿越时空、引发共鸣的。虽然《叶圣陶教育演讲》所收录的文稿时代已经久远，但却依然不失其对现实的指导意义，而叶老在那个时代对教育的洞悉与深察，更值得当下的教育者深思与审视。

叶圣陶先生认为，“读书大可不必进学校”并不是说学校教育对学生发展没有用，而是直指教育培养人才方向的片面理解的误区。在那个时代，学校培养人才的定位是“统治者的帮手”，而非具有一技之长、能够自食其力的社会所需人才。正是基于这样的看法与认识，叶圣陶先生才发出了“有志的青年不必进正统的学校，要读有用的书，求有用的知识，就该进社会大学，这是个自由的天地”這样的真知灼见。

教育的目的是什么？我们的教育到底要培养什么样的人才？对此，党的教育方针已经明确指出：要培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。……