◎ 杨桂林

学校环境文化建设的“行”与“思”
——江苏省海安县李堡实验小学乡土文化教育实践

◎ 杨桂林

大道无形，教育无痕。用乡土文化构建属于学校独特的文化语言，这将会深深影响着每一个有品位的教育人。——题记

一、缘起：一份源自政府的人文情怀

我校创建于 1904 年，地处南黄海之滨，是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的现代化小学。进入新世纪以来，学校老树发新花，取得骄人成绩。先后获得江苏省教育工作先进集体、江苏省文明礼仪示范学校、江苏省科技教育先进学校、江苏省书香校园基地校等美誉。

2013 年 12 月，县委县政府审时度势，李堡镇党委、政府决定投入数千万元将我校异地重建，并列为县委县政府十五件为民办实事工程。2014 年春季开工，2016 年 6 月完工。新校区的启动，标志着学校发展迎来了一个重要的机遇期。新时期，学校大楼矗立，硬件设施完善，功能总体到位。然而，我们深知：如果学校仅有豪华的建筑，先进的设备，而没有深厚的文化内涵，那么这样的建筑物充其量只是一座空房子、一件装饰品、一个花架子，如果学校建筑、环境，能烙上属于自己的独特的文化“胎记”，便会像盐渍刀斫一样深深地渗透在每个人的心窝里，镌刻在每个人的记忆中，让学生与之结下浓得化不开的校园情结，时时刻刻都在怀念着、向往着、追忆着，这样的校园文化必将成为学校的一种特有的文化气质。

面对新校区洁白的墙壁，整洁的教室，宽阔的道路，学校文化如何传承和构建？……