江苏省阜宁县陈集中心小学 王娜娜

小学数学翻转课堂的教学策略

江苏省阜宁县陈集中心小学 王娜娜

小学数学翻转课堂有效调整了课堂内外的时间因素，也实现了对传统课堂教学模式的大变革，一方面让学生在课堂外的自主学习中掌握自主学习的方法和技巧，有效锻炼自主学习能力；另一方面，学生能够在课堂上通过耐心聆听教师的指导和讲解，巩固和掌握数学知识。为了提高小学数学翻转课堂教学成效，教师必须深刻理解翻转课堂的内涵，并利用创新型的教学策略让学生在翻转课堂中提高数学综合素质。

一、明确小学数学翻转课堂目标

明确目标是小学数学课堂教学实施的首要环节，也是其中的关键一步，在翻转课堂教学中起着指导作用。教师必须要明确数学翻转课堂的实施目标，并且在正式授课之前要细致全面地了解学生已有的知识经验、认知水平以及学生数学学习的诉求，在了解到班级学生特征基础上展开针对性的课堂教学。在目标指导下，教师需要对教学视频进行精心的设计，指导学生形成自我学习目标，增强数学学习的针对性，保障翻转课堂实施的效果。例如，在讲解圆柱的表面积和体积时，在数学翻转课堂模式下，教师需要首先明确教学目标：认识圆柱以及圆柱的特征，掌握圆柱表面积和体积的计算方法，并准确利用计算公式来解答相关问题。其次，教师在正式上课前根据本课的教学重点为学生制作教学视频，并让学生对视频内容进行观察分析，记录自己的疑问。……