江苏省淮安市南陈集镇中心小学 丁 刚

优化数学课堂练习设计，提升学生自主学习能力

江苏省淮安市南陈集镇中心小学 丁 刚

课堂练习是教师组织课堂教学的一个重要组成部分，是检测学生对于知识掌握程度的有效手段。在数学课堂上设计有效的课堂练习，有利于学生进一步理解所学知识，归纳形成自己的解题技巧，从而熟练掌握新知识。因此，教师就需要深入研究教材文本，掌握每一个章节的重点和难点，结合学生实际学习情况，优化数学课堂练习的设计，从而提升学生自主学习能力。

小学数学；课堂练习；学习能力

对于小学生而言，他们接受知识的主要地方就是课堂，而课堂练习是课堂教学中最基本最有效的活动形式。教师在设计课堂练习的时候，应该立足学生实际，练习要有层次性，能紧密联系生活，而且对学生要有启发性，这样才能激发起学生学习的乐趣，提高学生自主学习数学的能力。

一、合理而有趣味，激活学生思维

一般地，课堂上设计得好的练习，学生越做越能够激发他们的兴趣。学生在做题中注意力得到有效加强，思维能力得到锻炼，学习积极性也会被激发。对于上课教授的课程内容，教师要能够按照教学大纲进行课堂设计，充分发挥出练习所承载的功能。当然，教师在课堂上可以运用一些学生喜欢的方式来组织课堂练习，如有趣的小游戏，尽量让每一个学生都能够参与进来，让学生的“思维”活起来。……