陈丽

【内容摘要】众所周知，高中数学知识点多且复杂，因此，在高中数学课堂教学中，课堂小结起到了不容或缺的作用。课堂小结的形式多样化，其主要形式有四种，即发散式、概览式、提要式以及系统式。在高中数学教学中，合理运用多样化的课堂小结能够有效地帮助学生巩固所学知识，提炼课堂教学精华，从而提升学生们的数学能力，因此，如何有效地开展多样化课堂小结是每位数学教师旨在解决的问题之一。

【关键词】课堂小结 高中数学 多样化 有效性

所谓课堂小结，就是指教师在教学完毕时对本节课所教学的知识点进行的总结、归纳。在传统教学课堂中，不少教师将大部分甚至全部的课堂教学时间用于知识点的讲解，课堂小结则稍稍带过甚至直接忽略课堂小结这一教学环节，从而导致学生们对课堂所讲知识点重点内容难以把握，甚至仍然云里雾里，长此以往，学生们的数学成绩便出现了下滑现象，学生们的数学能力也很难得以提升。殊不知，课堂小结是课堂教学的重要环节所在，它能帮助学生们有效地提炼课堂教学内容的重点与精华，并帮助学生们巩固重难点知识。因此，在高中数学教学中，教师要想全面提升课堂教学质量以及学生们的数学能力，则必然要高度重视数学课堂小结。在本文中，笔者便结合了自身在高中数学教学方面的经验以及自己对课堂小结做的一些调查研究，对多样化课堂小结在高中数学中的运用策略作以简要分析。……