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关于提高思想品德课成绩的思考与建议

●新疆克拉玛依市独山子第一中学
马岩

最近几年，许多思品教师都感到思品课越来越难教，常常出现学生思品课成绩经常比数语外等成绩还低的现象。这引起了我的思考，究其原因，我认为主要有学生方面的原因：一是学生普遍不重视，认为升学考试时思品分数与语文、数学、外语相比，占比很少。二是感到学习枯燥，思品理论性强，难“背”，不想“学”，不喜欢这个学科。三是考题“活”“难”，涉及知识范围广，能力要求高，费时费力效果不理想。也有教师方面的原因，比如说：教师对教材的掌握程度不容乐观,不能胜任新课程改革下的教学工作；教学方法和手段相对滞后；教学观念陈旧，评价手段单一；教师在教学中有抱怨情绪，不能激发学生的学习兴趣；师资队伍匮乏；等等。要切实提高思想品德教学成绩，就必须针对以上原因，采取行之有效的措施。

一、要积极创设有利于提高思想品德教学成绩的环境和氛围

一个优秀的教师应是一个善于激发浓厚学习兴趣的教师。如果一个学生对某事不感兴趣，他就不会主动去思考、探索，尤其遇到困难，他更不会坚持不懈，因此，要上好思想品德课就要培养学生浓厚的学习兴趣。所以，我认为上好第一节思品课非常重要。一方面要让学生了解政治学科的特点，让学生不仅了解思品课有理论性的知识，更重要的是情感态度方面、能力方面的培养。另一方面要让学生喜欢政治老师，喜欢上政治课，那就要求我们老师不断提高自身素质，幽默、风趣、知识渊博，有亲和力的老师是值得学生喜欢的。……