■欧阳秋珍 邓丹 （湖南文理学院经济与管理学院）

新型应用型本科院校案例教学法在计量经济学教学中的应用研究

■欧阳秋珍 邓丹 （湖南文理学院经济与管理学院）

计量经济学作为一门综合性与应用性极强的课程，在新型应用型本科院校教学中被赋予了新的历史使命，以往讲授为主的教学方法需要改进。案例教学法作为连接理论与实践的桥梁，目前在我国计量经济学课程教学中逐渐得到推广，但仍处于摸索阶段。本人结合新型应用型本科院校学生的特点和总结个人教学的基础上，尝试在计量经济学课程应用案例教学法提出可行性建议。

计量经济学；案例教学法；新型应用型本科院校

随着信息技术与社会环境等的不断发展，众多地方高校为了更好地培养创新型人才与促进自身的发展，其定位由教学型大学转向应用型大学。作为湖南省的两所转型试点高校之一的湖南文理学院，也将成为应用技术型大学作为其目标。高校的转型必将促进教学模式的更新，旨在调动学生的积极性、主动性与创造性，激发他们的创新思维与创新意识，提高其创新实践能力。我国教育部1998年确定的高等院校经济学类专业八门核心课程之一的计量经济学具有极强的应用性和实践性，其教学对培养经济与管理类应用型的人才具有十分重要的作用。我校经济与管理类专业的计量经济学开设于2006年，为专业必修课。该课程设立后，学生的积极性非常高，也取得了一些成果。……