刘正平

我们常常发现，一些同学知识面广、理解能力强、思维活跃，这正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯，充实了课余生活，使自己在同学中出类拔萃。新课程标准要求小学阶段的课外阅读总量应在100万字以上。而要完成这样一项巨大的任务，只靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。那么如何激发学生的阅读兴趣呢？

一、引导孩子读最好的书

所谓最好的书是指在特定的成长阶段最适宜阅读的优秀读物。读书也是要讲究“营养”的。我们要把色香味俱佳的、能打动孩子心灵的书引入到孩子们的生活中来。一个人童年没有读到适宜的优秀读物，后来生命里有很多东西会不一样的。从小面对零乱荒芜的杂草、面对臭烘烘的垃圾堆和从小目睹美丽的鲜花、目睹碧绿的草地是一樣的吗？它们在孩子们心灵中引起的感受一个是蛮荒的，一个是美丽温柔的。好书的意义其实就在这里。对于孩子们来说，什么是最好的书呢？著名儿童作家梅子涵说：“有一个事实我们应当知道，在一些儿童文学发达的国家和地区，走进书店的儿童图书区，扑面而来的一定是大量的绘本。”绘本是最适合低年级孩子阅读的，对于培养阅读兴趣有着十分重要的意义。当然，除了绘本以外，还有其他许多适合孩子的图书，这需要教师和家长给孩子以正确的引导。……