李 静

（辽宁省沈阳市皇姑区淮河街小学）

对一年级语文“基础训练”的认识

李 静

（辽宁省沈阳市皇姑区淮河街小学）

“语文百花园”安排在每组课文之后，将分散在各课中的语文基础知识、基本技能进行归类，由浅入深地设计了有关字、词、句，听、说、读、写方面的综合性题目，同时将观察能力、思维能力、自学能力的训练渗透在各项练习之中，形成了有相对独立性的训练序列，使学生能够系统地复习、巩固并综合运用所学过的语文知识，同时在较多的语言实践中体会某些规律性的东西，培养他们理解、运用语言文字的能力，发展智力。

一年级语文课本从第一册“看图读拼音识字”起安排基础训练（即“语文百花园”）。全年共17个，每次训练6—8题，训练内容包括：汉语拼音、字、词、句、阅读、写字、说话和写话。训练重点是字、词和写字、说话、写话。

一、汉语讲音

汉语拼音是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，是一年级课本中的重要内容。学生在识字之前，用五六周的时间集中学习了汉语拼音的基本内容，还需要不断地复习、巩固，以达到逐步熟练的程度。因此，基础训练把复习、巩固汉语拼音作为一项必不可少的内容，安排了汉语拼音训练题。

第一册训练10题，以学生学习汉语拼音的难点作为主要训练内容，有区别易混的声母、韵母，练习读轻声、读声调、拼读或直呼音节、读纯拼音句群等。训练形式多样，有单项练习，如百花园一第一题“区别易混声母的练习”。较多的是综合练习，有的题目复习拼音与复习字词相结合，如百花园六第一题“看图读拼音填汉字”，既复习汉语拼音，又复习学过的字和熟字组成的新词，同时还进行了观察和思维能力的训练；……