浅谈初中政治教学中的“主体
2017-02-15刘启明
知音励志·社科版 2016年10期
刘启明
随着教育改革的逐步推行,初中政治教学模式发生了极大的改变,促使课堂教学效率与质量得到明显改善。从长远发展来看,思想品德教育对于学生成长的影响是深远的,有可能关系到学生的一生,促使其形成正确的价值观。基于现状分析来看,“主体——高效——和谐”的教学模式正是未来政治教育的主流趋势,以促进政治教学取得更良好的效果。
【关键词】初中政治;主体——高效——和谐;教学模式
从目前情况分析,和谐属于高效的基础条件,而高效是政治教学的终极目标,而主体是上述两者得以实现的重要载体,因而从某种意义上来说,主体——高效——和谐是全新的课堂教学模式,在教学过程中,需要突出主体性教学,注重以学为本,促使学生具有积极的学习态度,具有独立创造性思维,有效协调教学的各个方面,关注师生之间的有效互动,最终促进学生高效的实现。
1 主体——高效——和谐教学策略实施的主要意义
新课程目标对于政治教学提出了更高的要求,基于和谐社会背景下,教育改革在实际教学中得到了具体的落实,不断优化调整政治教学策略,促使教学能够实现高效课堂,这也是政治教学未来发展方向。从现状分析,基于新课改的良好背景下,初中政治教学在模式及手段上实现了创新,而且为政治教学带来新的希望,在以往的教学中,政治学科相对而言比较枯燥乏味,很多学生对政治学科的学习兴趣较低。新课程标准的实施对教师的教学提出了更高的要求,他们需要掌握课程性质,全面推行课程目标,创新教学使用,优化教学过程,在教学过程中,教师应当关注学生的情感体验,并且注重道德实践,引导学生高效学习。……
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