奚伟

摘要：师范院校的学生管理工作是为培养师资服务的，因此，加强师范院校学生管理工作的意义重大。做好师范院校学生管理工作需要了解和掌握学生的特点，注意采用引导性激励性方法，善于利用活动式信息化手段，充分尊重学生的个性，最终实现因势利导，提高职业素质。

关键词：师范院校 学生管理 激励性方法 信息化手段

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0156-01

作为一名教师要履行好教书育人的责任，不能对学生一套对自己一套，对学生一派大道理，强调高标准严要求，对自己则我行我素，随随便便，这样的教师是不会被学生尊重和信任的，也不可能充分履行好自己的教师职责。由此可见，当一名“准教师”尚在师范院校的校园生活中被“淬炼”教师素质时，学校对于他们的教学管理是多么的重要，这是既关系到学校所培养的学生的质量，又关系到未来人师质量的大问题。那么，从师范院校的学生管理工作说来，应该怎样加强并怎样提高管理效果呢？其中的对策性考量自然会是多点和多线的，而本文所要探讨和交流的则集中于以下三点：

一、了解和掌握学生的特点，开展针对性强的思想和心理引导

进入师范院校学习的学生，尤其是刚刚入学的新生，从基础教育阶段的为高考拼命“充电”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的束缚中摆脱出来，进入到一切新鲜，又能够摆脱家长和家庭环境对他们个性的束缚的环境中，这使他们精神上不自主地放松下来，一些学生想尽情地享受自己可以支配自己的自由；……