石乘陶

摘要：当前我国新课程的改革正在逐步完善中，为了适应新课程改革的要求，达到新课程改革标准下英语课堂教学目标，如何吸引学生学习的兴趣，增强课堂学习的趣味性，这些都是老师应该认真思考的问题。本文就以自身教学体会来阐述新课标下的高中英语口语交际教学，以进一步提高学生的英语口语交际能力。

关键词：新课标 英语教学 口语交际

中图分类号：G63341文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0146-01

在传统的英语教学中，教学方式守旧刻板，没有活力，学生学习没有兴趣，积极性不高，而且在我国高考制度的影响下，老师更加注重语法的教学，对学生口语交际能力的培养往往很缺乏。在这种教学下，学生可能只会写，不会说，甚至不喜欢学习英语。而当前以素质教育为本的新课程改革背景下，努力打造一个让学生变苦学为乐学，进行常态化的英语口语交际教学环境是非常必要的，现笔者就谈谈自己的体会与认识。

一、口语交际教学内容的认识

现在的高中英语教学课堂上，不仅仅需要加强英语基础理论的学习，还应该吸收和借鉴国外教学理念中好的教学成果，从而有效推动我国新课程教学的改革。在此还需要增强高中英语老师对口语交际教学理念的认知和认同，利用口语交际教学提高学生的语言能力，也可以在真实的环境下培养学生的语言运用能力。其中我们所说的口语交际是以语言为纲要，在特定的语境中培养学生使用语言进行交际的一种教学模式。……