张丽

摘要：“微课”这种新的教学模式，已在高校思想政治理论课教学中应用并取得成效，如何应用“微课”提升高校思想政治理论课吸引力和教学效果，成为高校思想政治理论课教学改革必须认真研究和思考的问题。

关键词：微课 思想政治理论课 应用

中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0110-01

随着信息化时代的到来，一种新的教学模式“微课”在教育领域开始应用并对教学产生了一系列的影响。在高校思政课的教学中，有些教师也将“微课”应用在其教学中，目前，教师和学生对此教学模式的应用褒贬不一，如何正确认识和使用“微课”，尤其是如何在高校思想政治理论课教学中进行正确的运用，这是当前我们必须认真研究和思考的问题。

一、“微课”在高校思政课教学中应用的意义

创新教学模式，提高教学效果，是目前高校思政课急需解决的首要问题。受传统教学方式的影响，教师在授课过程中，仍采用课堂理论灌输，这种教学方式已很难引起学生对课堂的关注。而“微课”的出现，并将其应用于高校思想政治理论课结合授课中，不仅能提高课堂的吸引力及教学实效性，而且还有助于学生思考问题及解决问题能力的提高。首先，解决授课内容多而课时不足的矛盾。高校思政课每一门课讲授的知识点都很多，而学时有限，对每一位授课教师而言，很难将所有知识点讲到讲透，并始终保持课堂教学的深刻性和吸引力。而“微课”应用于思政课教学中，将二者之间的矛盾很好地加以解决，授课教师可以结合自己的专长，对一些重要知识点通过“微课”进行讲解。……