张丽

摘 要： 在初中英语阅读教学过程中，教师要让学生更好地提高阅读能力，必须引导学生形成良好的速读能力，培养学生对文章的整体把握能力，让学生在学习过程中敢于通过快速阅读的方式进行课文的学习，懂得如何更好地对课文内容进行选择和取舍，从而更好地提高学生的阅读能力。本文就如何更好地提高学生的速读能力进行了简单的阐述。

关键词： 初中英语 阅读教学 速读能力

在初中英语阅读教学过程中，教师要让学生更好地进行课文的阅读，必须引导学生掌握一套速读的方法，帮助学生更好地提高对课文的认识，并在学习过程中逐渐提高学生对课文阅读的兴趣，帮助学生更好地提高自身的阅读能力。笔者结合自身多年的教学经验，探讨如何更好地在初中英语阅读教学中提高学生的速读能力。

一、讲构词法，培养学生猜词能力

构词法是英语单词的主要组成方式，它就像汉语中的偏旁部首一样，每个词缀都有属于自己的含义，因此，学生只要对某一个词缀有一定的认识，就能比较轻松地将这个单词的具体含义猜词出来。在教学过程中教师应引导学生对陌生词汇进行分层词义猜词，首先一层是词汇的褒贬之分，其次是词汇的词性之分，最后一层是词汇含义之分，学生如果做到上述三点，就会基本形成对陌生词语的猜测能力，其阅读速度自然有所提升。

比如在讲授“the shortest player in the NBA”（苏教版初中英语九年级Unit 4“Growing up”）时，教师引导学生进行学习，当讲到“He remained there for about a year before...”时：