【摘 要】汉字凝聚了中国五千年文明的精华，是传统文化的重要载体。在中学语文课堂的汉字教学中注重汉字文化内涵的渗透和传承，不仅能增强学生认识汉字、掌握汉字的动力，更可以促使中学生树立正确的价值观，提升道德修养。因此，中学语文课堂是教授汉字，传播中国传统汉字文化的重要媒介，任重而道远。如何做到既能激发中学生学习汉字的热情，又能科学地讲解汉字及其内在的文化底蕴，这不仅需要提升教师的汉字文化品味，也需要全社会共同的努力。

【关键词】汉字教学；汉字文化；教学策略

【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）62-0019-03

【作者简介】桑迪欢，华东交通大学（南昌，330013）人文学院中文系主任，文学博士，副教授，主要研究方向为叙事学，汉字文化。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“汉字教育是中小学教育的基石，使全民了解和正确使用汉字，是提高民族文化素养的奠基性工程。”“识别和运用汉字的能力将决定他今后一切学习的速度和质量。”初中生要达到“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”的水平。因此，汉字教学依然是初中语文教学的重要任务。笔者认为，汉字不仅是学生阅读和写作乃至沟通交流的工具，更是中国民族文化的结晶，是历史的载体，是学生认识以及了解祖国传统文化的媒介。“盖文字者，经义之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古。”（许慎《说文解字·叙》）不仅道出汉字传承文化的功绩，更强调了其超越时空的影响。……