向梦凝

在初中英语教学中，教师对于学生的口语能力和书写能力是非常重视的，在口语能力的培养过程中，对于学生思辨能力的培养也是不容忽视的。随着社会的发展，对于人才的定义和需求都有一定的变化，在当下的社会中，更加重视人才的综合素质。思辨能力的培养在初中英语教学的过程中占据着重要的位置。所以，在初中英语的教学中，必须要重视学生思辨能力的培养，为学生将来融入社会打下良好的基础。

1. 在语法学习的过程中培养学生的思辨能力

在初中英语语法学习的环节，很多的教师要求学生对英语语法的规律进行熟练的记忆，这样做使得学生对于英语的学习有一个片面的理解，过分重视背诵。还有一部分学生错误地认为英语语法的学习必须要背诵大量的知识点，这样一来使得他们对于英语语法学习甚至是英语的学习抱持着十分担忧、害怕的情绪。在这种情况之下，在教学的过程中，教师要发挥引导的作用，从思辨的角度来让学生进行英语语法的学习。

例如，分析下面两个句子：

（1） There goes the bell.

（2） Then came the chairman.

在分析的过程中，教师可以引导学生对于倒装句的规律进行全面的分析和认知，学生在教师的引导之下，可以看出什么时候句子要全部倒装，什么时候句子要部分倒装，以及什么时候句子可以不必倒装。教师要积极引导学生进行观察和思考，让他们从中总结出倒装句的规律和语法应用的相关方法。

在学生经过……