李传秀

合作学习作为新课标大力提倡的学习模式之一，应该在各学科教学中得到广泛运用。本文在分析高中英语教学中开展合作学习的必要性的基础上，提出具体应用策略，希望对高中英语教师的教学实践和理论研究有所帮助。

自主、合作、探究是新课标背景下国家对学习模式的要求。在高中英语教学实践中，合理应用合作学习模式，具有积极的作用。

1. 高中英语教学中开展合作学习的必要性

高中英语教学中应用合作学习有其充分的必要性，具有重要的意义。

1.1合作学习可以有效提高英语课堂教学效率

由于高考等考试压力的存在，在当前中国英语课堂，尤其是高中英语的课堂中，应试性和机械化教学是十分常见的现象。讲授法成为教师上课的主要方法，学生被动地接受灌输成为常态。但是这种教学模式并不利于课堂效率的提高，反而有可能严重影响课堂教学效率。而在高中英语课堂教学中应用合作学习模式，则可以充分发挥学生的主体地位和主动性，既有利于教师教学效率的提高，又有利于学生学习效率的提升，从而最大程度地提高高中英语课的整体课堂效率。

1.2合作学习有助于学生英语能力提高

听、说、读、写、译是英语学习中需要具备的五大能力，合作学习对于其中任何一个能力的提高，都具有十分重要的意义。使用英语进行对话，是同时提高英语听力和口语表达的最佳途径；合作阅读可以提高学生的阅读能力，从讨论中加深高中学生阅读的深度；……