张建明

改革开放政策的实施使得英语教育逐步走入正轨，大批国外先进的教学方式不断冲击着我国传统教育，也在那一时期英语教育的改革犹如星星之火般席卷全国，特别是在教育部颁发了相关英语课程准则规范之后，英语教师对课程知识传授的现状进行了相对的改变，而学生对英语的学习逐渐趋于客观化。就新时期对英语学习而言，教师更加注重对学生能力的培养，转变传统的仅是对英语知识的传授现状。但这并不意味着对英语语法教学的忽视。本文将着重介绍任务型教学法在英语语法教学中的运用，通过任务型教学法来提高教师的英语教学水平以及课堂效率。

其实任务型教学法简单而言，就是采用互动式方法来实现对英语学习任务的理解及运用，使得学生对于英语语法的运用并不仅仅止于生搬硬套，而是与思维意识相衔接，体会其中的语言语法运用魅力，让学生对英语语法的学习要求从学会利用到灵活运用，更甚者可根据其中的语法原理进行创造性使用，来进一步提高自身的英语学习水平及语言交际能力。任务型教学法同传统的语法教学法相比最为突出的特点是实现了从基本语法理念的传授到语法实践意义教导的转变，强制性地在英语课堂上使用英语对话的形式来进行课文等内容的传授，使得学生在这样的学习环境下潜移默化地提高英语口语交际能力，能够熟练地掌握口语式英语与书面化语言的差异性，注重运用任务型教学法来减少学生在英语语法中所犯的常见性错误，提倡学生在运用任务型教学法时坚持“因用而学，学而会用，在用中学”的学习理念。……