王梦琦

今年市初中英语优质课评选已经落下帷幕，来自全市22名英语教师经过三天的激烈角逐，圆满完成。我参与这次听课活动，感触太深。预备内容是八上Unit 6，Unit 7和Unit 8三个单元的Section B Reading 部分。原想阅读课，又是按套路来吧，能有什么新意。可是这些优秀教师的课，出乎我的预料。高手如云，厉害的教师有的是！

公开课中的英语阅读课，环节齐全紧凑，教学过程分几步。下面我就针对步骤说一下自己的看法和建议：

1. 导课

有的教师用图片，视频，也有的用歌曲，不管哪种形式，都要贴近学生生活。用学生熟悉的东西导入，引起学生共鸣，进入正题，出示今天的阅读文章题目。在导入环节，一定要贴近学生生活，激起学习兴趣，引起学生兴趣与认同，而非教师意志的加强。导课成功，良好的开端是成功的一半！

2. 速读

教师让学生快速浏览文本，并且是带着任务读，要不是找出段落大意（the main idea），要不就是回答二三个简单的问答题。教师给出阅读策略，文章段落第一句或最后一句往往是关键句，有助于找出主旨大意或问答题答案。作为英语教师，我们的任务就是：“Teach students how to learn English”而不是“Teach students English.”学生是学习的主人，在英语阅读教学中，首先教会学生阅读的方法和技巧。

3. 细读

这部分是阅读课的重中之重，细读文本，当然不是随意读，而是有意识地读。带着任务认真仔细品读每一段文本，深深体会文本背后的含意。或用问答题形式，或用判断是非题形式，或用填空题形式……精心设计课堂问题，设疑启智、营造高效的课堂氛围。