岳冲

英语词汇是语言学习当中的基础内容，任何技能的学习都需要相应的词汇积累，所以说在高中英语学习当中，需要学生有着足够的英语词汇量，才能获取到足够的信息，提高整体的英语学习成绩，而目前的英语词汇教学普遍采用的是死记硬背的方法，这样无法使学生产生深刻的记忆，在教育结构的不断改革下，联想记忆法成为了目前的一种新型英语词汇教学方法，在实际的教学过程中起到了有效的作用。本文对联想记忆法在高中英语词汇教学中的应用启示进行分析。

1. 目前高中英语词汇记忆中所出现的主要问题

在新课程的改革之下，其对词汇的要求主要包括能够运用词汇来对不同的功能和态度进行理解和表达，并且能够在较为复杂的环境下，运用词汇给事物和相应的行为特征进行命名，同时需要熟悉500个左右的固定词汇搭配等，这些词汇的运用都是建立在对单词的了解基础上来进行的。但是就目前的情况来看，我国高中英语词汇记忆当中仍旧存在一些问题，主要表现在以下几个方面：目前我国高中生采用的单词记忆法为机械记忆，就是对英语单词进行反复朗读，然后进行死记硬背，这样的方法使单词的拼写和所对应的中文之间不能建立起有效的联系，所产生的现象就是高能低效，在经过一段时间后，所记忆的单词就会被逐渐忘记，不能起到有效的记忆效果，长期以来，学生就会对单词的记忆失去信息，甚至会产生厌烦的情绪。……