曹馨月

摘要：一直以来，幼儿教育关系到幼儿的学习与成长，尤其在近几年受到相关观念与态度的影响下，幼儿教育备受关注与重视，无论从宏观角度分析还是微观角度，幼儿教育均朝着良好的态势发展，但是从整体角度分析，当前幼儿教育在发展中逐渐朝着小学化方向前进，这不仅不符合幼儿的年龄与接受新鲜事物的规律，甚至会弄巧成拙，对幼儿的健康成长造成影响，因此，为加强对幼儿教育的分析与探究，本篇文章主要分析了幼儿教育小学化的原因，并提出了几点解决措施。

关键词：幼儿教育；小学化；原因；对策

中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）01-0271-02

当前，在社会的不断进步下，幼儿教育逐渐成为了人们的关注焦点，但是现阶段在幼儿教育中出现最为严重的一个现象便是小学化现象，该现象是一项受到诸多因素的影响，在解决与完善中需要各方的帮助，比较复杂的工程。[1]另外，幼儿教育小学化问题存在已久，但是却没有找到合适的解决方法，本篇文章中笔者结合对幼儿教育的认识提出相关的看法与观念。

一、幼儿教育小学化问题的发生原因

（一）过渡衔接问题

在大班的下学期是幼儿教育过渡到小学教育的主要阶段，在这一阶段中很多教师会在教学内容上倾向于小学化，以此来改善小学生即将迈入小学的不良现状。但是从整体角度分析，大班小学化问题会对其他班级造成影响，导致小班、中班也逐渐呈现出……