韩健?徐勤玲

〔关键词〕家庭教育；自尊；培养

自尊是指一个人的自我价值感或自我形象，是个体对自我的整体评价。高自尊的人具有良好的自我价值感和积极的自我形象，低自尊的人具有较低的自我价值感和消极的自我形象。自尊在儿童的成长中具有重要的作用，是儿童自我完善的内在动力。一个高自尊的儿童，对自己的能力和价值充满信心，能够积极乐观地面对学习和生活，较多地体验成功的快乐。相反，一个低自尊的儿童总是倾向于否定自己的能力和价值，缺乏积极进取的动力，容易产生自卑、无助和焦虑的情绪体验，为身心发展带来许多负面影响。

儿童的自尊是在日常生活中逐步建立起来的，父母对待儿童的态度和方式对儿童自尊的形成有重要影响。因此，在家庭教育中，父母一方面要理解和尊重儿童，仔细呵护孩子稚嫩而敏感的心灵，保护孩子的自尊心，使它不受伤害；另一方面，父母要采取适当的教育方法，逐步培养儿童的自尊。

首先，父母要接纳孩子。

接纳孩子，要求父母既要肯定孩子的优点和成绩，也要接纳孩子的缺点和不足。孩子只有得到父母的肯定、接纳和认同，确信父母真正爱他时，才会获得安全感，从而为建立自尊奠定良好的基础。

美国教育家斯特娜夫人的女儿维尼夫雷特五岁时，已经是一个非常有主见的孩子了。有一天，她们和一些朋友去郊游。因为是春天，大家都穿上了轻松的春装，可是维尼夫雷特却非要穿她的那件绿色大衣，因为她觉得那件绿色大衣好看。……