杜霞

【关键词】 音乐教学；高效课堂；教学理念；教学设计；

教学情境；教学评价

【中图分类号】 G623.71 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）19—0118—01

新形势下的课堂模式给我们解决了内容多、时间少的问题。课堂对教师来说，就是教学方式。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、教学理念是构建高效课堂的源泉

教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达。要做到这一点，教师首先要及时转变观念，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。

二、教学设计是构建高效课堂的基石

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生没有学习的愿望，我们所有的计划，所有的探索和理论全部都会落空。”而思维永远是由问题开始的，设计适当的问题能激发学生的探索欲望，牵引学生的思维处于活跃状态。……