林青

摘 要： 语文教学以汉语作为第一媒介和学习对象，其在教学过程中充满对社会实践的探讨和思考，更离不开社会实践。“到民间采风去”是一个综合实践性非常强的学习单元，更应该与乡土文化相结合，寓教于行，寓教于乐。

关键词： 语文教学 乡土文化 民间采风

语文在每个人的教育生涯中不仅仅是母语，还是一门重要的交际语言，深厚的文化底蕴更赋予了“语文”这门学科非一般的魅力[1]。文字作为文化的重要载体，使文化得以流传。乡土文化作为文化的重要组成部分，大多是口口相传的话语或是风俗习惯，因此，乡土文化的传承和发扬更需要深入实际。

一、乡土文化的价值

（一）乡土文化的丰富多样性。

乡土文化的丰富多样性表现在两方面：其一是乡土文化的种类多样性，包括民俗、传说故事、建筑遗址、村规民约、家族族谱、传统技艺、古树等，综合来说，就是具有文化传承意义的实物或非实物；其二是乡土文化表现形式的多样性，可以是具有上千年历史的建筑，也可以是家族代代相传的族谱，或者是传说故事等。乡土文化的多样性是乡土文化具有重要价值的表现之一。

（二）乡土文化是一切文化的根源。

乡土文化是一切文化的根源，因为乡土文化发源于社会最基层、最广泛的人群——社会大众，他们的繁衍和发展从本质上来说促进了整个社会的文明和进步。乡土文化活跃于广大农村地区，是历代老祖宗们生存智慧的体现。

二、以……