白玉娟

摘 要：人们经常说：“三岁看小，四岁看老”，这句谚语充分说明了幼儿教育对一个人的重要作用，而幼儿教师更是孩子成长途中道德的典范、人格的楷模，是孩子美好心灵的塑造者。幼儿园的孩子年龄小、模仿性强、心理纯净，幼儿教师一定要保持年轻的心态，结合幼儿的身心特点，开展教育教学活动。

关键词：幼儿教师；人格魅力；宽广的胸怀；优秀的品质

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）02-0225-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.02.139

每一个教师都接受过“德高为师，身正为范”的高等教育，可是在教育实践中许多教师急功近利，竟然忘记了这八个字的提醒，做出了一些与师德八条极不相符的行为，对幼儿的心理和生理或多或少地产生了不良影响。那么，幼儿教师具有怎样的人格魅力才能促进幼儿良好品德的形成呢？笔者认为应从以下两个方面入手。

一、宽广的胸怀

全国优秀教师魏书生说过：“教师要学会用放大镜来宽容学生的错误，用显微镜来寻找学生的闪光点。”教师的宽容主要是在孩子犯了错误时给予纠正而不是惩罚。幼儿园阶段，幼儿的年龄一般为三到六岁，他们辨别是非的能力还没有形成，对于新鲜的事物都比较好奇，所以经常会犯一些在成年人看来很大的错误，而在他们的意识与心灵世界里却不是什么错误的错误。

记得十年前的一个下午，一个小班的孩子把一瓶黑墨水泼在了墙上，当时园长生气极了，批评我是怎样管理孩子的，一般情况下教师会将那个孩子以及他的家长好好教育教育，可是我没有这样做，而是蹲下身子，问了问孩子：为什么要做这件事？……