蔡勤

摘 要：国学经典是中华民族几千年的文化积淀，有着浓厚的民族文化底蕴，诵读国学经典可以丰富知识、滋润心灵、陶冶情操，同时能够促使学生养成良好的行为习惯、形成优秀的道德品质。小学时期是学生接受新知识、塑造高尚人格和形成良好的世界观、人生观、价值观的关键时期，强化国学经典诵读对于他们的成长具有重要的意义，因此，在小学语文教学中，教师应准确合理地将国学引入到语文阅读中，实现国学与阅读教学的完美结合。

关键字：国学；诵读；小学语文

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）02-0179-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.02.113

国学经典汇集了中华民族五千年的文化精髓，伴随着“国学热”的出现，各个学校纷纷开设与国学经典诵读有关的教学课程，把国学科学合理地引入语文教学，成了教师和家长们普遍关心的问题。语文学科是工具性和人文性的统一，是一种文化的载体，学习语文是对中华民族文化的一种继承和发展。语文阅读教学中该不该引入国学经典？怎样引导学生对国学经典进行深入学习？本文将围绕这两方面的内容进行探究。

一、国学的传承

如何正确传承国学，在语文教学中怎样对待国学经典已经是教育工作者和教学专家不能回避的重要课题。语文教师在语文阅读教学中合理地、适度地、准确地引导学生阅读学习国学经典是非常关键的。学生通过阅读不但可以学到教材以外的知识，还可以提高文学素养。所以一时间“三……