徐俊本

摘要：教育学校是国家培养人才的重要场所，高职院校时我国教育体系的重要组成部门。高职院校的的产生和发展，是我国培养职业技能型人才的主要手段。在新课改形式下，我国高职院校改变了传统的教学理念，教师把学生确立为教学主体位置，教学内容由专业的理论化转向学生的实际操作能力的学习，在教学活动中倡导学生自主的学习，来促进学生的全面发展。本文主要就高职教师如何培养学生自学能力的教学管理展开分析和研究。

关键词：高职教师；学生自学能力；教学管理

高职院校的教学宗旨不仅要求学生具备良好的专业技能知识，还要求高职院校学生具备较强的实际操作能力。进而为了全面贯彻高等职业学校这一教学理念，教师在在教学活动中要改善传统的教学模式，增加学生实际操作课程的课节，学生的思维创作力和自主能动力。

一、高职学校学生的自学能力的发展背景

高等职业学校的的教学活动之高校向学生进行理论知识和专业知识教学的活动。对于教育改革的新形式下，高校教师对于学生的教学不仅是理论的知识教学，还包括实际操作能力的教学和创造力想象力的教学。首先受学生自身的发展弊端影响，进而学生学习知识的能力及其有限，进而教师需要充分发挥自身的教育者角色，在教导高校生进行专业知识学习的同时，注意学生自主学习能力的培养，利于学生在日后的学习生涯中，具备良好的自我学习能力。……