李兴贤

【摘要】心理健康教育在小学语文阅读教学中的渗透，對于培养学生健康的心理品质、促进阅读教学改革都具有积极的意义。因此，小学语文教师应当善于挖掘阅读素材中蕴含心理健康教育的内容，采取适宜的方式，积极地在阅读中渗透心理健康教育，培养学生健康的心理品质，促进小学语文阅读教学的改革。

【关键词】小学语文阅读；心理健康教育；渗透对策

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

随着社会生活节奏的加快，小学生出现心理问题已经成为屡见不鲜的问题。作为祖国的未来和国家繁荣昌盛的中坚力量，小学生的心理问题已经引起了教育界以及学术界的广泛关注。阅读作为小学语文教学的重要组成部分，在对学生进行心理健康教育的过程中扮演着重要的作用。在传统的语文教育模式下，教师很少将阅读教学与心理健康教育联系起来，从而使得阅读与心理健康教育缺乏联系。在现代教育模式下，小学语文教师应当将阅读教学与心理健康教育有机整合起来，通过在阅读教学中心理健康教育的渗透，促进学生形成健康的心理品质，全面提升小学语文的教学效果。

一、小学语文阅读渗透心理健康教育存在的问题

（一）教师对渗透心理健康教育缺乏足够的重视

小学阶段的学生正处于身心快速发展的时期，在这个时期极易发生心理健康方面的问题。尤其是对于一些家庭环境不太好的孩子，更加需要在学校教育过程中获得心理上的疏通。……